小教工作視頻會議上的講話

作者:admin 2018-12-04 點擊量:

各位校長、主任、指導員,大家上午好! 春風洋溢含笑意,垂柳搖曳舞吉祥。在萬物復蘇、春暖花開的美好季節,我們召開全縣小教工作視頻會議,回眸2012,展望2013,現在我代表教育局小教工作領導組作2012年度小教工作報告。不妥之處,請同志們批評指正。 一、2012:鏗鏘的腳步留下閃光的足跡 2012年,我縣小教工作在全體小學教育工作者的共同努力下,緊緊圍繞教育局中心工作,創新工作思路,埋頭真抓實干,以德育為先導,新教育實驗為抓手,學校規范化建設為重點,加強學校管理,提高教育質量,彰顯辦學特色,提升辦學品位,促進優質均衡,努力實現和諧、可持續發展,較好地完成了全年各項工作任務,取得顯著成績:承辦了全國新教育實驗區工作會議,城關中心小學被評為全國新教育實驗先進單位,小學教育教學質量穩步提高。姚李中心校評為全縣年度目標管理先進單位,城關逸夫小學評為特色示范學校,白蓮、烏龍、城關、宋店、范橋中心小學等評為年度辦學水平先進單位。城關、姚李、宋店、白蓮、烏龍、長集中心小學等六所學校在新教育年度評估中獲優秀等次。城關逸夫小學被評為全國珠心算示范學校。
    (一)領導高度重視,優化資源配置 一是注重調研指導。局主要領導及分管領導經常深入小學教學第一線進行調研、指導、督察,了解真實情況,切實幫助解決教育教學中的實際問題。 二是科學謀劃工作。2012年2月11日,召開了全縣小學教育教學工作視頻會議。對上一年度工作進行了認真梳理總結,對 2012年工作進行全面部署,為全年工作的扎實開展奠定了堅實基礎。 三是優化資源配置。為26所新教育實驗學校下撥208萬元實驗經費,為20所中心小學配備了電子白版,實現了班班通。暑期中會同人事、監察、財政等部門,經筆試、面試等,擇優選聘了197名特崗教師,充實了小學教師隊伍。從初中富余教師中分流283人到小學任教,通過考試為城區小學選調30名小學優秀教師,緩解農村了小學教師缺弱和城區小學教師奇缺的狀況。
    (二) 搭建活動平臺,實施精細管理 一是加強教學研究。教育局小教工作領導組經常深入學校,走進課堂,對30個中心校小教辦及有關小學工作進行了調研、推門聽課、業務檢查指導。先后在范橋、花園、西湖、曹廟、臨淮、孟集等鄉鎮開展了送教下鄉、推門聽課、公開課、示范課、集體備課、有效教學研討等一系列活動。在2012年度教育局在全員賽課的基礎上,成功舉辦全縣小學各學科優質課評選活動,各鄉鎮按照教育局的要求,精心組織,全員參與,層層選拔,推薦200多名小學教師參加縣級賽課。賽課活動導向明確,積極引領廣大教師傾心課堂,研究課堂,向40分鐘要質量。在活動過程中,組織老師們在一起碰撞思維、研究教材,預設學情,設計教法,整合教學資源,進一步提高了學校干部、教師業務能力,實現了校際之間的同質互促、異質互補、文化融合、資源共享,有效促進了一大批小學骨干教師的快速成長和區域教育的優質均衡發展,達到了“以賽促教”的真正目的。 教育局全年組織教師400多人次到江蘇南京、海門,山東淄博、青島,浙江寧波,本省黃山等地學習,與一些全國知名課改專家面對面交流。8月份還邀請蘇教版教材主編李亮,南京市全國知名小學校長楊新富,江西省教科院朱菊,和北師大版小學數學教材培訓部高倩等專家來我縣對全體小學教師進行了為期2天的“教師專業發展”和小學語文、數學新課標和教材培訓。 教研室申報 “小學語文同步閱讀研究”的省級課題得到了深入研究,組織開展三次專題研討交流活動。參與研究的學校范圍由4所擴大到12所,收集教師專題論文310篇,課題研究取得初步成效。其研究成果受到省教科院,市教研室領導專家的關注與稱贊。
2012年12月上旬,教育局在眾興中心小學舉行了“構建理想課堂”專題研討會,活動中既安排有說課、上課、聽課、反思、評課、座談研討,還有“如何提高課堂教學有效性”、“走向有效學業評價”等專題輔導講座。研討會對于“推動教師重視教學設計、研究教學方法、提煉教學模式、打造高效理想課堂,形成自身獨特教學風格”起到很好的促進作用。 各鄉鎮積極開展校本研修,創新形式,豐富內容、提高實效,并積極創造條件,為教師的學習、成長搭建平臺,采取“走出去,請進來”的互動培訓方式,不惜投入大量資金讓教師“洗腦”、“充電”,加速培養教師后備人才,打造優秀的教師團隊。 二是堅持質量檢測。為全面提升教育教學質量,教育局統籌謀劃、精心組織每次期中、期末全縣統考和兩次質量檢測工作。從2012年春學期開始,全縣抽考改變了以往單一抽考語文、數學,擴大到英語、科學、思品、音樂、體育、美術等所有小學常識學科。在實施過程中規范操作,注重考前命題、制卷、保密和監考教師培訓等,狠抓考風考紀,確保了每次考試順利進行。在2012年全縣春秋兩個學期抽考中,小學綜合成績位于前三名的鄉鎮分別是白蓮、范橋、宋店。從兩次抽考綜合成績看,全縣小學教學質量明顯提升,比2010年提高近7個百分點。現在全縣統一考試工作已成常態,各中心校小教辦均能認真組織好轄區內各小學的考試工作,有具體實施方案,責任落實到人,有部分鄉鎮在全縣統考中,還主動請學生家長代表及社會知名人士到校巡視及監考,及時組織考風評議,讓社會了解我們是在扎扎實實抓教學質量,有效提高社會對教育的滿意度。考試之后,能及時組織流水閱卷、統分,并召開質量分析會,將考試結果與績效工資、評先評優、晉職晉級進行掛鉤,這樣極大地促進了廣大教師傾心教學,教師質量意識進一步得到提高,形成“聚焦課堂,關注質量”的良好氛圍,引導學校立足學生發展,打造理想課堂,提高教育教學質量。 三是規范精細管理。各中心校一年來在抓常規管理方面,能夠求真務實,開拓創新,不斷改善辦學條件。姚李、范橋、白蓮、岔路等中心校嚴格執行教育局有關文件精神,更新教育理念,明晰辦學思路,狠抓規范管理,從細節入手抓工作落實,轄區內的各小學教育教學秩序井然,教學質量穩步提升。城關、邵崗、龍潭等中心校小教辦主動作為,創新工作思路,

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